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关于在班主任中开展“结对子 传帮带” 活动的通知

发布时间：2008-08-25 11:40:30　来 源：

班主任：

随着学校的跨越式发展，学生规模迅速扩大，班级数量成倍增加。部分青年教师加入到班主任队伍之中，他们工作热情高，但经验不足，如何培养一批年青的优秀教师充实到班主任队伍中，是学校当前班主任队伍建设的一项迫切任务。为了使年青班主任尽快成长，同时达到以老带新、以新促老的目的，经学校研究决定在全体班主任中开展“结对子、传帮带”活动，现将有关事宜通知如下：

一、建立班主任导师制

1、指导教师的条件及确定：

热爱中职教育事业，具有良好的师德修养和较强的业务能力，有五年以上班主任工作经历和丰富的班级管理经验。

指导教师由学生科推荐，学校审批。

2、培养对象：

担任班主任工作不足三年的现任班主任及年青教师。

二、学年工作总体目标

1、新班主任能基本熟悉班主任工作，初步掌握班级管理工作方法，能在指导教师的指导下制定好计划、管理好班级、开好班会课和写好总结。

2、有一年以上，两年以内班主任工作经历的年青班主任能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理流程，掌握学生思想动态，有针对性地进行管理教育。

3、有二年以上，三年以内班主任工作经历的年青班主任能胜任班主任工作，熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理流程，初步成为学生教育管理的骨干。

三、工作内容和有关要求

1、指导工作内容

①指导做好各类计划和总结；

②传授班级组织管理技巧与宿舍管理方法；

③指导班级管理制度的制定与实施；

④如何组织开展班、团活动；

⑤如何培养与使用班、团干部；

⑥家访、与家长联系的形式、方法、谈话艺术；

⑦如何进行班级文化建设与营造良好的学习氛围；

⑧指导后进生转化工作，传授个性问题处理方法；

⑨指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。

2、结对工作要求

①结对教师共同认真制定结对活动计划（一式四份），其中一份交学生科审查、存档。

②年青班主任要积极主动地进行学习（既要向指导教师学、也要学习教育管理理论），要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积累工作经验；

③指导教师要热情主动地指导年青班主任的工作；

④年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次工作，指导教师要针对年青教师工作中存在的问题给予指导，帮助提高其管理水平，并对每次汇报、指导意见记录在案；

⑤每学期指导教师与年青班主任互听对方班会课各不少于4次、工作交流会不少于3次，班会课教案、听课记录、工作交流会议记录要于期末交学生科备查；

⑥每学期末，指导教师和年青教师要写一份以结对工作为主题的心得体会，指导教师要写一份简要的指导小结，报学生科存档。

四、考核办法

每学期末，学生科组织相关人员对参于结对活动的教师依据结对工作要求，目标完成程度和所带班级考核情况进行综合考评。年度考核成绩取两学期考核平均分，年度考核成绩列前2名的指导教师和年青班主任直接推荐为优秀班主任。

学期考评需提交的材料：

1、结对活动工作计划。

2、年青教师每月书面汇报材料和指导教师指导意见记录。

3、指导教师和年青教师双方班会课教案和听课记录。

4、指导教师和年青教师班级管理工作交流会议记录。

5、年青教师以结对工作为主题的心得体会和指导教师指导工作小结。

 

附件：“结对子、传帮带”活动名单

 

 

二○○八年十一月二十二日