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班主任经验交流——学生在校两年的简单思考

发布时间：2012-12-26 15:56:12　来 源：

                学生在校两年的简单思考

周军芳

一.狠抓严治学生进校的第一学期。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，在刚当班主任的时候没有任何的经验只是这样给自己打打气，但经过这两届学生的管理，我认为这是我做的比较成功的一个地方。我们的学生大多数都是带着不同程度的思想病进校的，因此，解决思想是首要问题。

（一）思想病的种类：

1.屡教不改者。有一部分学生在没进校之前就已经是严重的问题学生，刚一来校就出现违法行为，比如：抢劫，打架斗殴等现象。如果这种学生在短时间内得不到控制，就像一种传染病毒很快会蔓延开来，就像我们班在去年刚开学就有八名男生，两名女生，十名这样的学生，在开学报到的第一天就开始打架，（谢宏志）第三天就在不同的宿舍，不同的时间，三个不同的学生（谢宏志，刘少卿，成功）对其他学生进行入室抢劫，其行为严重违纪违法。不到两个星期班里一半的学生受他们控制，不到一个月五分之四的学生都开始作乱，整个班级乱了一锅粥。

而这样的学生大多都是家庭有问题的学生，即使我怎么教育，家长大多都不会支持我的工作，比如：杨静 唐文静，这两名女生凡是学生应该做的她们不会去做，而凡是不允许学生做的事她们都会参与，比如不管哪个班级的学生打架闹事都与她们有关，经过了解杨静家里父母都是下岗职工，现在靠打工维持生活，而据她本人给我说除父母以外他们家的亲戚都是开赌$$$场，酒吧，网吧的，她从小就在这种环境下长大；唐文静是一个孤儿，家里只有80岁的爷爷和73岁的奶奶，对她的教育表示无能为力。

2.观望者。这些学生往往都不爱学习，思想不明确，想玩。如果，有一个好的班风，还有可能会影响到好的一面，反之，后果不堪设想。

3.悲观者。看到以前初中的同学都考上高中，或者考上了高中由于家庭困难没法上却来到了这里，不管是颜面还是心理都受到了重大创伤，对前途缺乏信心和理想。

二．思想病的解决：

1.学做人。每一届的学生入校第一堂班主任课我只讲两个字 “做人”。只有把人做好了才能谈其他的事情，我会结合《学生手册》，以及《职业生涯规划》的有关内容，创造情节让学生以表演的形式，从仪容仪表，言行举止，如何给老师行见面礼，如何孝敬父母等方面进行长时间练习，最后让学生总结出自己的观点。

2.学做事。在前面做人基础上引出，做人不能停留在言语上，而是要付诸于行动，那就要做具体的事情。从学校纪律，卫生两方面进行狠抓严管。要让学生心服口服的接受我的管理，首先我要以身作则，每天早操如果没有特殊事情我都会来，和学生一起跑操，做操。我们的学生都来自农村，不会拖地，连上完厕所冲水都不知道，拖把笤帚不知道怎样摆放，垃圾随手乱丢这些细节就得我去给他们经常说。随时进宿舍，看一下他们都吃什么，卫生环境怎样，有的学生刚来学不会用钱，一天三顿只吃馒头喝开水，而有的不吃正食，只吃零食，这就得一次又一次去看，去说。

3.班干部的选拔与培养。班干部在很多的时间都代表着班主任在为班级做事情，因此班干部的选拔直接关系着班级班风的建立问题，在这学期我会选拔比较强硬的学生当班干部，最起码要敢管，认真负责，公平正义为班级树立一面好的旗帜，但这样的学生几乎没有，所以就得教他们怎样干。

4.规范管理、严格管理。国有国法，班有班规。每一个班级都会按照校规，结合自己班里的特点制定出适合管理班级的办法。为了公平就得赏罚分明，让不遵守班规的受到惩罚，让表现优秀的学生更加自信。

5.做好月总结。

6.做好主题班会。做好一次主题班会，会让学生明白很多道理，也会发现班里的人才生，让学生有一个表达自己观点的机会，也是我进一步了解学生的过程。在这学期里必须要开好这两个主题班会《怎样做才是一名合格的中职生？》和《网络世界给人们带来了什么？》。

7.和家长沟通了解学生以前的表现。

8.随时和代课老师联系了解课堂情况。

9.偶尔“贿赂”一下学生，让他们知道我其实挺喜欢他们的。

10.安全工作。这是我们当班主任的最关心的一个话题，每当听到有事故发生时，不管在哪儿，都会想到是不是咱们学校的学生？是不是我班里的学生？安全问题是一个迷，谁也不知道哪天会出现什么事情，但作为班主任我只能经常性的强调学生管好自己的人，管好自己的财，“人健康平安的活着才是最重要的！”。

11.做好学校安排的集体活动，增强班级凝聚力。

12.写周记。我会要求学生每两周写一次周记，学生用一周时间写，我用一周时间去批阅，给每一个学生加评语，给他们提出需要改进的地方，最主要的是能第一时间知道班级情况和他们家庭情况，以及他们的所思所想。

只要把这学期管理好，就等于管理好了前三学期，后面的班级工作就好做多了。

二．稳抓稳打第二学期。

在第一学期严抓的基础上，学生的紧箍咒已经带上，但还不稳定，需要密切关注，一不小心，前功尽弃。因此，在管理上就要慢慢转入柔性管理，重新选拔班干部，选一些在上学期人气指数高的学生来当班干部，以他们优秀的行为来影响那些自控能力差的学生，放手让班干部去管理，慢慢培养学生的自觉性，将学习放在第一位。

三．自立自强第三学期。

在这一学期里绝大数学生已经进入学习状态，各种行为习惯已经养成，只有个别学生还在执迷不悟，当然这些学生想要变好，可能性很小，好处是一个班就有那么一两个而已，他们也起不了大的波浪。因此这学期的管理我会放手让学生自己去处理一切，以便明年走向社会打下稳固基础，培养学生的责任感和处理不同事情的能力。

四．充分备战第四学期。

这一学期对学生来说是他们人生路口的第二个十字路口，由于他们在第一个十字路口已经失败，所以在这学期心情会很复杂，本来一个很整齐的班又开始乱起来，这时候就需要班主任正确引导。在上一届的学生毕业时，我在网上找了很多关于就业的资料，打印出来贴在教室，让学生在闲暇时间去了解信息，把每一个班会课腾出来，模拟面试现场让他们上台演讲，这样一次又一次的锻炼，从他们的衣着打扮，言行举止，慢慢学生知道了怎样做才是社会需要的，为他们走向社会奠定了一定的基础。

总之，班主任的工作琐碎复杂，有时让人焦头难额，有气没处出，有话没处说，而且一届比一届难管理，即使我们有再高的责任心，再好的教育方法，也赶不上社会飞速变化的脚步，只能是我们越来越老，而面临的教育对象却越来越具有时代感。面对这样永恒的矛盾，我们只有不断改变自己的思维和做法，不断加强自身的学习，调整完善管理思路，才能适应社会，适应学生的需求，更进一步做好班主任工作。