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班主任经验交流——营造良好的班级文化氛围，建设和谐向上的班集体

发布时间：2012-12-26 15:52:53　来 源：

                               营造良好的班级文化氛围，建设和谐向上的班集体

 李治军

 

　我的班主任工作经验如果用一句话概括的话，那就是：上了讲台自己就是老师，下了讲台主动跟学生交朋友。

现代的企业有企业文化，学校更有校园文化，班级当然也应该有自己的班级文化：
　　我的治班理念：用热情去工作，树立服务意识；用真诚来沟通，以心交心。用知识教学生，用人品育栋梁。
　　我的治班方针：公平、民主。
　　我的治班策略：

一、培养良好的学习生活习惯；

二、树立积极向上的心态；
三、创造轻松学习的环境；
四、亲身感受学习的快乐。
我的治班方法：
一、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听

你讲的课。

1、在课堂上与学生拉近距离。上课的时候，我总是以通俗易懂的语句和实例来教育学生，交给他们做人的道理，让他们真正感受到生活中充满了机遇和挑战，只有不断完善自己，才能在当今社会中立足站稳。知识面前实事求是，知之为知之，不知为不知。遇到不会或不确定的问题，不要搪塞，承认不会，在课后查了问了之后再讲给他们，树立严谨的学习态度。
    2、用自信、乐观、向上的人生态度感化学生。用身边事教育身边人，通过一些电视和媒体的案例教育学生，让学生树立乐观积极向上的人生观和价值观，从学生入学就不断的激励他们，让他们尽快从中考的失败中走出来，重新确立自己的人生目标，珍惜最后一次接受学校教育的机会，努力学习，认真实训，以一技之长来创造自己的美好未来。

3、以教书为乐，以学习为趣。在平时的生活工作中不断的积累一些经验和示例，在适当的时间和事情中讲给学生，在学生的心目中树立老师的见识和学识，用实际行动感化他们，让他们知道学习也是很有趣的事。让他们自己行动起来，用知识改变自己。

4、每次上课都要有创新，让学生感到新鲜和有趣，能在轻松愉快的氛围中得到新的知识，并能取得好成绩。上了几年的英语，我总是在网上学习一些新的教学方法，并且灵活的应用到我的教学中，让学生感觉到新鲜有趣，课后所有的同学都感觉在我的课堂上轻松愉快，又能学到东西，有的学生说他上这么多年的学，英语从没考及格过，可是我能让他们考七八十分，自己真不敢相信，去年带农电两个班的课，有好几个学生考了满分。

5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。例如一次我们班的一个男生在和一位女生在学校院子里打闹时被学校的值班校警抓住，并送到学生科，当我知道事情之前这位学生就主动在我跟前承认了错误，并且很认真的写了一份检查，我就再没有在班上和周会上提起这件关系学生的隐私的事，这位同学从那以后很听话，学习态度也比以前积极的多了。
　　6、讲话精辟，言简意赅，就事论事。我上学时不喜欢班主任啰嗦，所以，我现在说话尽可能简练，但我还是经常要给他们讲很多，不过学生并不觉得烦，因为我不重复，语言精练，说话要有分量，切中要害，说到做到。遇到问题及时解决，避免以后再出现，比如学生上操不穿校服的，除了按班规扣分外，在早操结束后，把所有违反纪律的都集合在操场上，让他们学鸭子走，蛙跳或者绕操场跑圈，在运动过程中他们感觉到身体素质确实很差，让他们在这种特殊训练中得到意外的收获，后来我发现他们几个经常打篮球，各种集体活动也能积极参加。

二、用文体活动团结学生
　　在每学期开学的时候，就要给班上置办同学们需要的文体用品，并尽快成立各个兴趣小组，选出组长，并让他们出台小组活动计划，如我们班学生喜欢打篮球，就成立班级篮球队，平时在课余多锻炼，每月以宿舍为单位进行比赛，胜者进行奖励。乒乓球队也一样。这样如果学校要举行全校性的比赛就不怕没人参加。再就是在平时的课前和课间和团活动的时候让同学们唱歌，每个宿舍选一到两名，对每一位同学进行鼓励和简单的点评，让他们有更好的表现，这样，班上就出现了几个“歌星”，学校组织一些文艺节目他们就是我们班的代表。另外，一年组织学生出外春游或者秋游一两次，让外县的学生知道我们的花石崖，温泉，石洞山，小华山，三皇谷等，让同学们在大自然中感受到班集体的凝聚力和活力。增进同学们的感情，增强班级向心力。

三、用公平民主平等学生

民主的选举班委会成员，采用全班无记名投票形式和我选我的形式组建班委会，班委会成员受所有同学监督，班上所有同学都可以以任何方式跟班主任谈班上的事情和班干部以及班主任的工作，我参加工作六年，当了五年的班主任，在第一次进班做自我介绍就把电话号码写在黑板上，让同学们通过发短信和打电话方式跟我沟通，可以说他们的心事，说班上的事，说同学的事，介绍他们的家庭和自己，有些事当面不好说，电话就是很好的沟通桥梁。让学生觉得自己就是班级的主人。永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他人没有实力。 所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。
　　四、用理想鼓励学生
　　十六七岁的学生正是树立理想的时候，我们应该充分调动他们的积极性，结合自己在外领学生实习的所见所闻所感，跟他们说说外面的学生的就业和工作情况，说说外面的世界，以一些典型的事例激励他们，让他们树立信心。例如：我们数控0709班的班长郑永武带领我们班的五名学生在一个台湾老板的厂里的出色表现受到老板的充分肯定，把我也当尊贵的客人一样接见，还要我在介绍几个我们的学生过去，这让我感到无比的幸福，我把这种快乐分享给他们，让他们树立信心，觉得自己选对了专业，离他们的致富之路不远，他们也信心十足的想让我也感觉他们的成功的快乐。

有时候，学生说错话了，搞个小动作了， 甚至违纪了，我们都应该理解，用正确的方法及时处理，比如今年我班的牛二鹏，他是初中毕业在外打过工，一些社会上的不良习气在他身上表现得很突出，我在开班会的时候我说一句他接一句，我没有在当堂说他，等班会结束了后我把他叫到教室外面指出了他的缺点，用今年我在外领学生实习时的入场教育的例子来跟他交流，他也主动说了他的很多不好的习惯，很坦诚的接受了我的批评，并主动要我对他严格一些，因为他得自控能力差。所以，我认为，遇到事情不要小题大做，不要经常在全班同学前面批评学生。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，多一份爱心，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。