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班主任经验交流——浅谈如何引导学生绿色上网

发布时间：2012-12-26 16:21:27　来 源：

浅谈如何引导学生绿色上网

潘玉芳

当今社会,网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。只有引导我们的学生健康绿色上网，在网上才可以随意获得自己所需的有用的知识，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔学生的视野，给学生的学习、生活带来巨大的便利和乐趣。使学生开阔眼界，培养创新意识，提高素质。然而网络上的信息，既有好的，亦有不健康的；既有营养品，又有垃圾，对于明辨是非能力不强的学生来说，很容易误入歧途，越来越多的青少年因为沉迷于网络而荒废学业，甚至犯罪，因此，加强引导我们的学生绿色上网势在必行。

前几年我们的学生成群结队逃课去网吧上网的现象极为普遍，这几年去网吧的少了，又转为无时无刻手机上网了。老师站在讲台上不遗余力的讲课，学生在下面忙忙碌碌手机上网。纵观学生绿色上网有以下几点好处： 1、开阔视野；2、加强对外交流；3、促进学生个性化发展；4、拓展学生受教育的空间。但是，学生不健康上网也存在以下弊端： 1、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”； 2、网络信息传播的任意性容易弱化学生的道德意识；3、网络的虚拟性造成学生社会化的“不足”； 4、网络的诱惑性造成学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。因此，我们既不能因为因特网强大的生命力和对学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之，我们要加强对学生绿色上网的正面疏导增强学生上网的正面效应。

我们必须清楚地知道学生上网重在“疏”，而不是“禁”。从有利的方面来说互联网的出现为我们提供了方便和快捷的信息平台，极大的丰富了学生的生活内容，拓宽了视野，能促进学生的自主学习，满足学生的求知欲望。但是我们的大多数学生上网不是用来学习，而是用来娱乐，整日整夜上网成瘾，极大的影响了学生的学习和生活。但是社会发展到如今的这种信息时代,只是一味的“禁”是禁不止的，如果我们谈“网”色变，不但不会阻止他们上网，反而会适得其反。需要我们学习大禹治水的方法，不是堵而是疏，只有正面引导我们的学生正确应用网络，远离有害的信息，对爱上网的学生及时进行教育和引导，培养学生良好的上网习惯。同时给予关心和爱护，课余经常找学生谈心多听听他们到底在想什么。这也是解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。

对学生上网我们要以引导和规范相结合，使学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。抓住一切机遇，教育引导学生健康上网，构筑起学生心中的“绿色网吧”。平时多对学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。我们要正确引导，让学生走出网络只能玩游戏、聊天等误区，使他们了解到网络其他更大的用途。为学生的健康成长创造融洽、民主、和谐的氛围，平时多和学生沟通交流，加强对学生的精神关怀，让学生学会辨别是非，树立正确的人生观和价值观。

总之，在平时的教育管理工作中，我们要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育，并组织专题讨论。同时要用邓小平理论教育和引导我们的学生，充分考虑学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们树立起正确的人生观、世界观、价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。