授课班级

园艺1301

授课日期

2014年4月23日

授课类型

理论

学 时 数

2学时

教学目标

1.      理解并记忆土壤剖面和土壤耕性的概念；

2.      掌握土壤剖面结构层次，了解土壤剖面层次的性质；

3.      重点掌握土壤耕性好坏的判断和创造良好土壤耕性的方法。

重点难点

重点是土壤耕性好坏的判断和创造良好土壤耕性的方法；

难点是区分土壤剖面结构层次。

教学方法

以任务驱动法为主，多种教学方法并用

学习方法

理解记忆法

教学过程设计

备  注

课题引入

1.      组织教学，清点人数

2.      复习旧知

思考提问课件中习题。

3.      引入新知

以展示不同土壤剖面图片方式引入新课。

教学步骤

及

主要内容

1.  土壤剖面

从地表向下所挖出的垂直切面叫土壤剖面。

1.1 自然土壤剖面 

自然土壤剖面一般分为四个基本层次：腐殖质层、淋溶层、淀积层和母质层。

1.2 旱地耕作土壤的剖面 

旱地耕作土壤剖面一般分为四层：即耕作层(表土层)、犁底层(亚表土层)、心土层及底土层。

1.3 水田土壤的剖面

    水田耕作土壤剖面一般分为：耕作层、犁底层、渗育层、潴育层、潜育层、母质层。

2.  土壤耕性的含义

土壤耕性是指耕作时土壤所表现的各种性质，以及在耕作后土壤的生产性能。

3.  土壤耕性的表现

3.1 耕作的难易程度

耕作的难易程度指耕作时土壤对农机具产生的阻力大小，它影响耕作作业和能源的消耗。

3.2 耕作质量的好坏

耕作质量的好坏指耕作后的土壤对作物的影响。

3.3 宜耕期的长短

宜耕期指适宜作物耕作的时期。

在农业生产上，是靠眼看、手摸和试耕来确定宜耕期的。

4.  土壤耕性的改良

4.1 影响土壤耕性的因素

影响土壤耕性的因素主要有土壤的结持性、土壤质地、土壤水分等，土壤质地和土壤水分是主要影响因素。

4.2 改良耕性的措施：

①增施有机肥料。有机质可降低黏土的黏结性和黏着性，减少耕作阻力。

②通过对黏土掺沙、沙土掺黏，改良土壤质地。

③创造良好的土壤结构。

④掌握宜耕期土壤含水量和宜耕时期。

课堂练习

完成课件中课堂练习题。

其他

无

小结与作业

课堂小结

1. 土壤剖面

  1.1自然土壤剖面

  1.2旱地耕作土壤剖面

  1.3水田耕作土壤剖面

2. 土壤耕性的含义

3. 土壤耕性的表现

4. 土壤耕性的改良

  4.1影响土壤耕性的主要因素

  4.2土壤耕性改良的主要措施

本课作业

完成课本自测练习对应练习题。

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）