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领导班子作风建设年活动问题清单和整改台账

发布时间：2018-06-15 09:57:09　来 源：党委办

 
                         领导班子作风建设年活动问题清单和整改台账
                        单位：天水农业学校（盖章）                                                                       2018年 5 月 29日建立

问题类别	序号	主要问题	解决措施	责任科室	责任领导	具  体 责任人	完成时限	备注
政治上不过硬、履行主体责任不到位、压力传导层层递减问题	1	政治纪律和政治规矩意识不浓，压力递减，教育监督管理还待加强	一是加强学习，提高思想认识。认真学习党的十九大及习近平总书记系列重要讲话精神，学习国家、省、市有关文件，提高政治站位，层层传导压力，增强工作责任感和自觉性。二是贯彻《准则》《条例》等党规党纪，严明党的纪律、强化管党责任，坚持党要管党、从严治党，认真履行“第一责任人”的职责，教育广大教职工树牢“四个意识”。三是强化纪律教育，做到常抓不懈。严格执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，教育全体教职工守纪律、懂规矩，着力营造干事创业的良好氛围。	党 建 科	马 玉 凤	各科室 负责人	9月底 长期坚持
	2	存在重业务轻政治的现象，理论学习没有真正形成制度 化、常态化	一是按照创建学习型党组织的要求，加强教职员工思想政治理论知识学习，健全和完善学习制度，坚持以上率下，增强全体教职工学习的自觉性和主动性。二是坚持做到理论联系实际，教育引导教职工树立终身学习的理念，把学习融入工作之中，在干中学，在学中干。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月底 长期坚持
能力不足、视野不宽、办法不多问题	1	思想不活，创新意识不强，履职能力还有待进一步 提高	一是解放思想，创新工作方法，加强管理，靠实科室责任，强化分工，加强协调配合，切实提高工作效率和管理水平。二是以脚踏实地的态度、求真务实的作风、锐意进取的精神，抓好各项工作的落实，集思广益，注重听取广大师生的意见建议，形成合力，不断增强教职员工的创新能力。三是落实岗位责任挂牌公示制度，强化督查考核机制，不断提高教职工履职能力。	办 公 室	吴 毅 中	各科室 负责人	10月初 长期坚持
履职担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、官僚主义、衙门作风问题	1	宗旨意识还需强化，工作状态欠佳，服务意识有待进一步提高	一是牢固树立为人民服务的宗旨观念，经常高标准，严要求，检查对照自己。二是树立正确的人生观、世界观和价值观，发挥模范带头作用，积极履职尽责，努力做好本职工作。三是做到为民、务实、清廉，老老实实的做人，踏踏实实的工作；多办实事、解难题，增强服务意识，始终保持党和人民群众血肉联系。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月初 长期坚持
	2	综合能力和责任担当意识还不够强，工作效率还需进一步提高	一是结合“两学一做”和“作风建设年”开展讲学习、提能力、抓落实主题活动，转变教风、校风，提升教职工业务能力和工作水平。二是强化责任担当意识，落实“一岗双责”责任制，强化督促检查，层层靠实责任，增强教职工的担当意识。三是提高工作效率。做到难事急办、快办，不等不靠，提高解决问题的能力和水平。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	8月初 长期坚持
热衷于搞形式、走过场、不求实效问题	1	以会议、文件安排布置工作多，深入一线调查研究、指 导实践少	一是采取开短会、小会，可以不开的会坚决不开，可以合并的会合并召开，准备不足的会议不开，务虚会少开，大规模会议严格控制。二是修改完善《天水农业学校公文处理办法》、《天水农业学校会议制度》，改进会风文风，加强检查落实。三是立足学校特点，围绕职业教育工作大局，加大调研力度，研究提出解决问题的对策和办法，为我市科学决策职教事业当好参谋助手。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	8月初 长期坚持
	2	征求意见建议不够充分，落实措施不够到 位	一是针对师生关注的热点、难点问题，多层次、多渠道、多形式针求意见，并对收集到的意见建议进一步梳理和分类，明确责任科室、整改时限和要求，对处理结果及时反馈并公示。二是进一步完善师生来信、来访、意见建议处理制度，使之更加规范高效。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	6月 下旬 长期坚持
行政效能低下、营商环境不优问题	1	工作效率还需提高，创新意识还需加强	一是自我加压，加强研究，贯彻落实职教政策。二是要求全体教职工认真学习业务知识，全面贯彻落实国家、省、市关于职业教育方面的政策法规。三是采取“走出去、请进来”的办法，向先进兄弟单位学习，取长补短，促进发展。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月初 长期坚持
阳奉阴违、弄虚作假、慵懒散漫、违反纪律问题	1	工作标准还不够高，纪律作 风还不够严格，慵懒散慢问题依然存在	一是根据职教工作特点，树立全校教职工服务意识和履职水平积极倡导“讲规范、讲原则、讲程序”的工作守则，努力营造“简单生活、快乐工作”的良好氛围，解决工作缺少激情，工作慵懒散慢等问题。二是强化考核监督，修订完善工作纪律方面的规章制度，规范管理和纪律执行力度，强化日常监督检查，严格执行考核标准，形成层层抓落实的工作机制。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月初 长期坚持
	2	大局意识和执行力度不够强，畏难情绪没有完全消除	一是进一步增强大局意识、全局观念，克服畏难情绪，主动与各科室加强沟通协调，认真完成各项工作任务。二是加强对各项政策的出台背景、具体内涵、现实意义的学习，深化教育，提高思想认识，增强执行力。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	9月初 长期坚持

                        说明：1.“责任部门（单位）”及“具体责任人”为承担该项工作任务的具体部门（单位）及其负责人。
                                 2.“责任领导”为主管或分管“责任部门（单位）”的领导。
                         作风建设年活动问题清单和整改台账
                        单位：天水农业学校（盖章）                                                                       2018年 5 月 29日建立

问题类别	序号	主要问题	解决措施	责任科室	责任领导	具  体 责任人	完成时限	备注
政治上不过硬、履行主体责任不到位、压力传导层层递减问题	1	政治意识不浓，责任落实不够，压力递减，教育监督管理还待加强	一是认真学习党的十九大及习近平总书记系列重要讲话精神，学习国家、省、市有关文件，提高政治站位，层层传导压力，增强工作责任感和自觉性。二是严格落实《准则》《条例》，认真履行岗位职责，树牢“四个意识”。三是强化纪律教育，做到常抓不懈。严格执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，教育全体教职工守纪律、懂规矩，着力营造干事创业的良好氛围。	党 建 科	马 玉 凤	各科室 负责人	9月底 长期坚持
	2	重业务轻政治的现象依然存在，理论学习没有真正形成制度化、常态化	一是按照学校制定的理论学习计划要求，狠抓教职员工思想政治理论知识学习，健全和完善学习制度，坚持以上率下，增强全体教职工学习的自觉性和主动性。二是坚持做到理论联系实际，教育引导教职工树立终身学习的理念，把学习融入工作之中，在干中学，在学中干。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月底 长期坚持
能力不足、视野不宽、办法不多问题	1	思想解放不够，创新意识不强，履职能力还有待进一步提高	一是转变思想观念，创新工作方法，加强管理，靠实科室责任，强化分工，加强协调配合，切实提高工作效率和管理水平。二是以脚踏实地的态度、求真务实的作风、锐意进取的精神，抓好各项工作的落实，集思广益，注重听取广大师生的意见建议，形成合力，不断增强教职员工的创新能力。三是强化督查考核机制，不断提高教职工履职能力。	办 公 室	吴 毅 中	各科室 负责人	10月初 长期坚持
履职担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、官僚主义、衙门作风问题	1	工作状态欠佳，意识胆薄，服务能力有待进一步提高	一是树立广大教职员工为人民服务的宗旨观念，经常高标准，严要求，检查对照自己。二是树立正确的人生观、世界观和价值观，发挥模范带头作用，积极履职尽责，努力做好本职工作。三是做到为民、务实、清廉，老老实实的做人，踏踏实实的工作；多办实事、解难题，增强服务意识，始终保持党和人民群众血肉联系。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月初 长期坚持
	2	担当意识还不够强，工作效率还需进一步提高	一是开展讲学习、提能力、抓落实主题活动，转变教风、校风，提升教职工业务能力和工作水平。二是强化责任担当意识，落实“一岗双责”责任制，强化督促检查，层层靠实责任，增强教职工的担当意识。三是提高工作效率。做到难事急办、快办，不等不靠，提高解决问题的能力和水平。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	8月初 长期坚持
热衷于搞形式、走过场、不求实效问题	1	安排布置工作多，落实还不够到位，深入一线调查研究、指导实践少	一是修改完善《天水农业学校公文处理办法》、《天水农业学校会议制度》，改进会风文风，加强检查落实。二是立足学校特点，围绕职业教育工作大局，加大调研力度，研究提出解决问题的对策和办法，为我市科学决策职教事业当好参谋助手。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	8月初 长期坚持
	2	征求意见建议少，落实措施不够到 位	一是针对师生关注的热点、难点问题，多层次、多渠道、多形式针求意见，并对收集到的意见建议进一步梳理和分类，明确责任科室、整改时限和要求，对处理结果及时反馈并公示。二是进一步完善师生来信、来访、意见建议处理制度，使之更加规范高效。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	6月 下旬 长期坚持
行政效能低下、营商环境不优问题	1	工作效率低，创新意识还不浓	一是要求全体教职工认真学习业务知识，全面贯彻落实国家、省、市关于职业教育方面的政策法规。二是自我加压，加强研究，贯彻落实职教政策。三是采取“走出去、请进来”的办法，向先进兄弟单位学习，取长补短，促进发展。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月初 长期坚持
阳奉阴违、弄虚作假、慵懒散漫、违反纪律问题	1	标准要求还不够高，纪律作 风还不够严格，慵懒散慢问题依然存在	一是根据职教工作特点，树立全校教职工服务意识和履职水平积极倡导“讲规范、讲原则、讲程序”的工作守则，努力营造“简单生活、快乐工作”的良好氛围，解决工作缺少激情，工作慵懒散慢等问题。二是强化考核监督，修订完善工作纪律方面的规章制度，规范管理和纪律执行力度，强化日常监督检查，严格执行考核标准，形成层层抓落实的工作机制。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	10月初 长期坚持
	2	大局意识和执行力度不够强，畏难情绪没有完全消除	一是进一步增强大局意识、全局观念，克服畏难情绪，主动与各科室加强沟通协调，认真完成各项工作任务。二是加强对各项政策的出台背景、具体内涵、现实意义的学习，深化教育，提高思想认识，增强执行力。	各 科 室	班 子 成 员	各科室 负责人	9月初 长期坚持

 
                        说明：1.“责任部门（单位）”及“具体责任人”为承担该项工作任务的具体部门（单位）及其负责人。
                                 2.“责任领导”为主管或分管“责任部门（单位）”的领导。